Este académico y empresario brasileño se interesó por el emprendimiento mientras hacía clases de administración. Además, es dueño de la empresa Starta, un grupo de investigación estructurado en red que congrega a varios profesionales relacionados con la materia.

 

Por Tamara González Ayala

 

Educar para empreender

 

Fernando Dolabela se interesó por el emprendimiento en los 90’ cuando hacía clases de administración en la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG). Comenzó a trabajar el tema en la sala de clases y fue un éxito: en cinco semestres surgieron 25 empresas reales, algunas incluso sobreviven después de 15 años. Es autor de dos software y nueve libros, gracias a lo cual es un importante consultor de emprendimiento en Brasil.

- Usted tiene una empresa llamada Starta, dedicada al emprendimiento empresarial, pero también a la pedagogía para el emprendimiento, ¿cuál es su metodología?

 

Tengo dos métodos, la Oficina del Emprendedor, para la universidad y la Pedagogía Emprendedora para Educación Básica. Los libros del mismo nombre que las describen ya fueron traducidos al español, y en Argentina ya empezaron a ser aplicados.

 

Mis experiencias en pedagogía emprendedora han sido principalmente con los niños y adolescentes más pobres de Brasil y mezcla emprendimiento, sustentabilidad económica, social y ambiental.

 

El alumno desde temprano aprende que la comunidad es el blanco y lo que es el Sueño Colectivo, que representa la concepción de futuro construida por la propia comunidad. Esa metodología no los induce a crear empresas -lo cual sería un absurdo- sino que se preocupa de desarrollar el potencial emprendedor en el sentido amplio, aplicable a cualquier actividad.

- ¿Cuál es la importancia de crear recursos adaptados a la realidad nacional?

 

El emprendimiento se trata de valores, creencias, hábitos, tradiciones y estos difieren de un país a otro, de región y de ciudad, importarlos sería un error. Brasil es un país que tiene diferentes culturas. Mi metodología fue creada por mí y por mi equipo en Belo Horizonte, y parte de esta consiste en una re-creación por parte de los profesores de la localidad en la que es aplicada.

 

 

 

Considero erróneo dar énfasis en las características del emprendedor. Esa preocupación proviene del hecho de que el emprendimiento es un campo de estudio nuevo, por lo tanto no tiene bien establecidos sus fundamentos.

 

Esa misma pregunta se hacía en el pasado en relación a los arquitectos, psicólogos o artistas, pero hoy no se discute si alguien tiene o no condiciones para ser arquitecto.

 

No obstante, la respuesta a su pregunta es fácil: las características del emprendedor son las mismas del ser humano. O sea, todos nacemos con el potencial emprendedor. Este puede ser inhibido o dinamizado por las relaciones sociales.

 

- De acuerdo a su experiencia, ¿cuál es el mejor momento y la mejor edad para emprender?

 

No hay edad para quien desea abrir una empresa. Yo entiendo el emprendimiento en un sentido amplio, en que el emprendedor puede estar en cualquier área, mantener cualquier relación con el trabajo: empleado, funcionario público, profesor, periodista, poeta o artista.

 

El potencial emprendedor debe desarrollarse desde la infancia para que, en la edad adulta, estén en condiciones de crear, innovar y asumir riesgos.

 

 

Emprendimiento en Brasil

- De acuerdo al último GEM (2009) los emprendedores por necesidad llegan a un 39 por ciento y los emprendedores por oportunidad son un 61%. Por otro lado, el último informe Doing Business (2011), Brasil se ubica en el lugar 127 del ranking ¿Cuál es el análisis que realiza con estos datos?

 

Tanto el GEM como el Banco Mundial son instituciones muy serias y hacen excelentes estudios. Sin embargo, pequeños errores pueden ocurrir, nadie está libre.

 

Mi jardinero trabaja en mi casa un día a la semana. Antes era empleado, ahora se ocupa por cuenta propia y gana un poco más, sin dejar de ser muy pobre.

 

El otro día le pregunté: ¿usted se hizo emprendedor por necesidad o por oportunidad? Él contestó: tengo la opción de volver a ser empleado, pero prefiero ser autónomo porque gano más.

 

¿Y si alguien le ofrece un trabajo por el mismo sueldo que gana ahora, usted aceptaría? “Claro” respondió él.

 

Las investigaciones en Brasil muestran que cuando la oferta o el nivel de empleo suben, decrece la tasa de emprendimiento. Entonces, ¿será mi jardinero un emprendedor por oportunidad?

- ¿Cuáles son las características del emprendimiento en Brasil?

 

Brasil aún es un lugar hostil para quien desea iniciar una empresa. El emprendedor nace y se desenvuelve en determinadas condiciones que todavía son precarias. El nivel de informalidad es elevadísimo y los marcos regulatorios, inadecuados. Sin embargo, no tengo dudas de que cuando las condiciones institucionales sean favorables habrá una explosión de emprendimiento en el país.

 

- ¿Cuáles son las mayores dificultades para emprender en Brasil y cómo se podrían solucionar?

 

Entre 158 países ocupamos el lugar 129. No es una buena posición para la séptima economía del mundo. Según el estudio de Global Entrepreneurship Monitor (GEM), la innovación en Brasil es muy baja, estamos en el lugar 42 de los 43 países investigados. También somos débiles en innovación.

 

Según la Asociación Nacional de Investigación y Desarrollo de empresas Innovadoras (ANPEI), solamente el 0,6% de las empresas son innovadoras. ¿Qué hacer? Cambiar el ambiente regulatorio hecho para recibir a las grandes empresas y dirigir mucha energía al emprendimiento y la microempresa.

 

- ¿Cuál cree usted que es la mejor forma de generar una cultura del emprendimiento en Brasil y América Latina?

 

Se deben abrir dos frentes: cambio cultural y estímulos concretos para la apertura de empresas. Los principales agentes de ese proceso son el sistema educacional, los medios y el gobierno. Son sistemas que se cierran en la mantención del status quo que mantienen los que llegaron al poder.

 

La educación emprendedora necesariamente tiene que empezar en el nivel infantil para generar el cambio cultural. En la universidad reciben apoyo los alumnos que ya son emprendedores, lo cual es muy importante, pero no genera cambios. El sistema educacional tradicionalmente es muy conservador.

 

 

- ¿Cuál debe ser el papel del Estado en la generación de emprendimiento?

 

Crear las condiciones y mantenerse al margen, no intervenir. Quien debe emprender es la sociedad civil, que tiene el dinero y el talento para hacerlo. Los estados emprendedores son un desastre.

 

- ¿Y cuál debe ser el papel de las universidades?

 

Principalmente, deben cambiar su cultura interna y analizar la relación entre la producción de conocimiento y la generación de riqueza. Tienen que considerar el emprendimiento como un tema universal, involucrando a todos los alumnos y no sólo como una excentricidad de alguna de sus unidades y de algunos profesores.

 

Desafíos para el futuro

- En uno de sus artículos usted dice que una buena receta de innovación es un “casamiento” entre empresa, centro de conocimiento y capital de riesgo, ¿por qué?

 

Porque el emprendimiento de alto impacto, de alta tecnología exige la disponibilidad de capital que participa del riesgo, que es el socio del emprendedor y de los centros de generación de conocimiento, donde se preparan y buscan apoyo para las innovaciones tecnológicas. La conjunción de estas variables han dado resultado en Silicon Valley, en la ruta 128 de Boston y en varias experiencias brasileñas, como es el caso de AKWAN, empresa de tecnologías de la información, creada por profesores de la UFMG y que fue vendida a Google.

 

- ¿Cuáles son los desafíos del emprendimiento para los próximos años?

 

El emprendimiento adora las situaciones en que los problemas son abundantes. Las empresas existen porque los problemas existen. Ahora, estamos en un mundo en ebullición. La tecnología de información todavía está en sus inicios, los cambios surgen a toda hora. Ese es el plato perfecto para los emprendedores.Mo.0